Module Information
Manylion y cyrsiau
Dulliau Asesu
| Math o Assessiad | Manylion / Hyd Assessiad | Cyfran |
|---|---|---|
| Arholiad Ailsefyll | 2 Awr 听 Arholiad ysgrifenedig听 | 60% |
| Arholiad Ailsefyll | 2 Awr 听 | |
| Arholiad Semester | 2 Awr 听 Arholiad ysgrifenedig听 | 60% |
| Asesiad Ailsefyll | Traethawd听 1500 o eiriau听 | 40% |
| Asesiad Semester | Traethawd听 1500 o eiriau听 | 40% |
Canlyniadau Dysgu
Wedi cwblhau'r modiwl dylai'r myfyrwyr fedru:
dangos dealltwriaeth o them芒u ac o genres llenyddiaeth fodern a chyfoes y Gymraeg (barddoniaeth a rhyddiaith);
dangos dealltwriaeth o brif fudiadau llenyddol y cyfnod fel yr amlygant eu hunain yng ngwaith llenorion y cyfnod: Moderniaeth, 脭l-foderniaeth, Dadeni鈥檙 Gynghanedd, Ffeminyddiaeth;
medru trafod detholiad o destunau unigol yn feirniadol, ynghyd 芒鈥檜 gosod yng nghyd-destun canon yr awdur, ynghyd 芒鈥檜 cyd-destun hanesyddol a chymdeithasol priodol.
Disgrifiad cryno
Mae鈥檙 modiwl craidd hwn yn rhoi trosolwg beirniadol i fyfyrwyr o them芒u ac o genres llenyddiaeth fodern a chyfoes y Gymraeg (barddoniaeth a rhyddiaith), yn ogystal 芒鈥檜 galluogi i werthfawrogi detholiad o destunau unigol yn feirniadol.
Nod
Mae鈥檙 modiwl craidd hwn yn rhoi trosolwg beirniadol i fyfyrwyr o them芒u ac o genres llenyddiaeth fodern a chyfoes y Gymraeg, yn ogystal 芒鈥檜 galluogi i werthfawrogi detholiad o destunau unigol yn feirniadol.
Cynnwys
Wythnos 1
Troad yr ugeinfed ganrif (canu telynegol)
Wythnos 2
Saunders Lewis, Monica
Wythnos 3
Barddoniaeth R. Williams Parry
Wythnos 4
Kate Roberts, Ffair Gaeaf a Stor茂au Eraill
Wythnos 5
Barddoniaeth T.H. Parry-Williams
Wythnos 6
T.H. Parry-Williams: Ysgrifau
Wythnos 7
Barddoniaeth Bobi Jones
Wythnos 8
Islwyn Ffowc Elis, Marwydos
Wythnos 9
Barddoniaeth Gerwyn Williams
Wythnos 10
Robin Llywelyn, Seren Wen ar Gefndir Gwyn
Sgiliau Modiwl
| Math o Sgiliau | Manylion Sgiliau |
|---|---|
| Cyfathrebu | Anogir myfyrwyr i fynegi eu syniadau yn eglur ac yn argyhoeddiadol yn yr aseiniadau ysgrifenedig. |
| Datblygu personol a chynllunio gyrfa | Datblygir sgiliau hanfodol (megis delio 芒 llif gwaith yn wythnosol, trefnu amser yn effeithiol a chyflawni ymchwil yn annibynnol) drwy gydol y modiwl. |
| Datrys Problemau | Trwy ymwneud yn feirniadol, ar lafar ac ar bapur, 芒 chysyniadau deallusol sy鈥檔 codi o鈥檙 cyd-destun hanesyddol ac o destunau llenyddol penodol. |
| Gwaith Tim | Trwy gyfrannu at drafodaethau gr诺p ynghylch y testunau a鈥檙 cysyniadau allweddol. |
| Gwella dysgu a pherfformiad ei hun | Trwy ymchwil annibynnol; adborth eu twtoriaid ar waith ysgrifenedig a chyfraniadau llafar; ymwneud 芒 chymheiriaid yn ystod trafodaethau gr诺p; datblygu sgiliau trefnu amser/gwaith; myfyrio ar sgiliau cyflwyno a gwaith ysgrifenedig arall. Bydd modd i fyfyrwyr wella eu gallu i ddarllen a dehongli testunau hanesyddol. |
| Rhifedd | amherthnasol |
| Sgiliau pwnc penodol | Trwy feithrin gallu myfyrwyr i ddarllen a deall testunau, a thrwy hynny ddysgu mwy am ddatblygiad yr iaith Gymraeg a nodweddion generig y testunau a astudir. |
| Sgiliau ymchwil | Trwy gyfrwng ymchwil annibynnol ar gyfer aseiniadau ysgrifenedig (traethawd) a chyfraniadau i drafodaethau gr诺p. Hefyd, trwy ddefnyddio ymchwil electronig ac adnoddau electronig a llyfryddol. |
| Technoleg Gwybodaeth | At ddibenion ymchwil (aseiniad a thrafodaethau); prosesu geiriau. Defnyddio ymchwil electronig ac adnoddau llyfryddol; cael mynediad i adnoddau鈥檙 modiwl ar y BwrddDu |
Nodau
Mae'r modiwl hwn yn cydymffurfio a Lefel 4